Что изменилось после нападений на школы в Шотландии, Германии и других странах
Начавшийся 2026 год уже стал годом школьных трагедий: один за другим подростки приходят на уроки с оружием, чтобы расквитаться с обидчиками. Однако эта беда не нова. «Школьная стрельба» как системная социальная проблема всплыла в конце 1990 годов. «МК» собрал информацию о том, в каких странах происходили нападения, как менялись законы и меры воздействия после эпизодов, ставших общенациональной трагедией.
После расстрела в начальной школе Денблейн в Шотландии в 1996 году в Великобритании запретили частное владение почти всеми видами пистолетов. Нападавший оказался не подростком, а 43-летним бывшим бойскаутом, которого подозревали в педофилии. Он убил 16 детей и одного взрослого и покончил с собой.
В Германии, где в 2000 году в Эрфурте отчисленный ученик ворвался в одну из школ и застрелил 16 человек, также подняли возраст для владельцев спортивным оружием, ужесточили проверки психического здоровья для получения разрешения на него, дотошнее стали проверять условия безопасное хранение оружия.
Аналогичные решения были приняты в Австралии («Бойня в Порт-Артуре», где погиб 31 человек). В стране ввели запрет на использование автоматического и полуавтоматического оружия населением, приняли «Национальное соглашение об огнестрельном оружии». И запустили выкуп «огнестрела» у населения, в результате чего уничтожили более 650 тысяч «стволов». Для разрешенных видов оружия стало сложнее получить лицензию.
В соседней Новой Зеландии тоже начали выкупать у граждан оружие, после того как ввели запрет на полуавтоматы, магазины для патронов большой емкости и комплекты для модификации оружия. Это случилось после атаки на мечеть в Крайстчерче в 2019 году.
Нападения с ножами, топорами и молотками тоже происходили в других странах. Для исправления ситуации, там ввели ограничения для свободной продажи наиболее травмоопасных его видов (длинных ножей, топоров), ряд возрастных ограничений, усложнение проверок. В Великобритании, например, ради профилактики «ножевого насилия» у молодежи, полиции предоставили право обыска без ордера, ввели мобильные пункты рентгеновского досмотра.
В Японии обосновать покупку ножа непросто даже шеф-повару. Пользуясь особенностями местного менталитета, власти прививают обществу правило, согласно которому ношение оружия табуировано.
Израиль ответил на увеличение числа терактов с ножами усилением гражданской обороны, увеличением охраны и количества металлодетекторов, гражданской сплоченностью.
Однако обезоружить шутера — не значит его остановить. Правительства принимали комплексные меры по следам трагедий, и только тогда усилия срабатывали.
В Норвегии после нападения Андреаса Брейвика на острове Утёйя (погибло 77 человек и 319 получили ранения) приняли системные решения по расширению взаимодействие между спецслужбами и улучшению психологической поддержки и помощи. К подобным мерам пришли Великобритания, Израиль, Япония, Сингапур и др.
Не менее важным решением стал открытый, улучшенный доступ к психологической и психиатрической помощи, отсутствие табуированного или стигматизированного отношения к нему. «Телефоны доверия», школьные психологи, действенные программы поддержки для молодежи из групп риска. Улучшили «не для галочки» работу с неблагополучными семьями, программы наставничества, медиацию в школах.
На третьем месте — работа по борьбе с буллингом. Главная цель обозначена как создание атмосферы «нулевой терпимости» к травле и системы поддержки для жертв.
В странах, которые давно столкнулись со скулшутингом и уже «наработали стаж», развиты программы специальной подготовки для противодействия среди силовиков, учителей и простых граждан. Главный принцип — массовое выживание в случае атаки по схеме «убежать, спрятаться, сообщить» (Run, Hide, Tell). С технической точки зрения, акцент на быстрой эвакуации и оповещении.
Свою роль в борьбе с шутингом сыграли мобильные группы полиции (Франция и Бельгия). Главная задача таких спецподразделений обозначена не только как быстрая, не травматичная для окружающих нейтрализация угрозы, но и мониторинг, профилактическая работа со школами. Технические средства безопасности: металлодетекторы и досмотр на входе, видеонаблюдение и системы оповещения.
Даже проекты новых учебных заведений предусматривают вероятность нападений. Поэтому там важны хорошее освещение, отсутствие «слепых зон», открытые пространство возле школы, затрудняющее «скрытное поведение».